Дата сдачи: Январь 2011

Работа состоит из 9 страниц. 

Введение

 

Методология - это система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности. Методология науки дает характеристику компонентов научного исследования его объекта, предмета анализа, задач исследования, совокупности исследовательских средств, необходимых для их решения, а также формирует представление о последовательности движения исследователя в процессе решения исследовательских задач.

В основе современных методологических подходов к изучению целостного процесса социализации, воспитания и развития личности лежит общефилософское направление научного познания, раскрывающее пути исследования функционирования всего общества, его групп и развития отдельной личности в конкретных историко-культурных условиях жизни общества. Их основное предназначение на данном этапе развития общества – преодоление существующего отрыва философии, социологии от других смежных наук, приближение педагогических исследований к конкретным социокультурным условиям социума.

Список использованной литературы

 

1.       Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества / Сост. С. Г. Бочаров. 2-е изд. М., 1986. 445 с.

2.       Белова С. В. Функции учебного диалога в усвоении старшеклассниками ценностно-смыслового содержания гуманитарных предметов: Автореф. дис. … канд. пед. наук. Волгоград, 1995. 18 с.

3.       Козлова А. Г. Теоретическое основы педагогики ненасилия: Дис. ... д‑ра пед. наук. СПб., 1997. 372 с.

4.       Курганов С.Ю. Ребенок и взрослый в учебном диалоге. — М.: Просвещение. 1989. -  127с.

5.       Лузина Л. М. Философско-антропологический подход в современной методологии воспитания: Дис. в виде науч. докл. … д‑ра пед. наук. СПб., 1998. 86 с.

6.       Сластенин В. А. Методы воспитания // Педагогика: Учеб. пособие для сту. пед. ин-тов. М., 1988. С. 107 – 125.

7.       Щуркова, Н.Е. Культура современного урока [Текст] / Н.Е. Щуркова. - Смоленск: Смоленский областной институт усовершенствования учителей, 1997. - 114 с.