Готовые работы
Реферат Профессионально-прикладная физическая подготовка провизора. Развитие прикладных специальных качеств. Устойчивость к прямостоянию, Спорт. Купить за 300.00 руб в Красноярске.

300.00 руб

Реферат

Профессионально-прикладная физическая подготовка провизора. Развитие прикладных специальных качеств. Устойчивость к прямостоянию


Дата сдачи: Октябрь 2014

План:

Введение …………………………………………………………………………..2

1.  Физическая подготовленность, как элемент профессиональной культуры будущего специалиста – провизора…………………………………………….4

2. Развитие прикладных специальных качеств ………………………………..7

3. Комплекс физических упражнений (или система физических упражнений)……………………………...………………………………………11

Заключение …………………………………………………………………….15

Список используемой литературы …………………………………………….17

Приложения …………………………………………………………………….19

Введение

     Высшее фармацевтическое образование является важным звеном системы непрерывного образования в России. Оно нацелено на подготовку специалистов, способных к постоянному творческому поиску и приобретению новых знаний, на обеспечение здоровья населения и подготовку людей к здоровому образу жизни.

       Вхождение России в Болонский процесс требует формирования целостного образовательного поля, обеспечивающего возможность построения собственной траектории получения профессионального образования, вариативного выбора его уровня и специальности подготовки [5].

Известно, что физическая подготовленность – результат физической подготовки к определенному роду деятельности. Она характеризуется уровнем развития ведущего для данной деятельности качества (выносливости, силы, ловкости, гибкости, быстроты) и степени овладения ведущими навыками (высокая, средняя, низкая).

В настоящее время, высококвалифицированный провизор должен отличаться: мобильностью, динамизмом, чувством ответственности, способностью к постоянному творческому поиску, приобретению новых знаний и совершенствованию профессиональных умений.

     Роль физической подготовленности   многогранна. Технический прогресс, стремительное развитие науки и все возрастающее количество новой информации необходимой современному специалисту, делают учебную деятельность студента все более интенсивной и напряженной.

     Соответственно, возрастает и значение физической культуры как средства оптимизации режима жизни, активного отдыха, сохранения и повышения работоспособности студентов на протяжении всего периода обучения. Наряду с этим, средствами физической культуры, обеспечивается дальнейшая общая и специальная физическая подготовка применительно к условиям будущей профессии.

       Исходя из этого, в фармацевтическом образовании основной акцент сделан на развитие умений конструктивно решать различные виды профессиональных задач, к числу которых относят и профессионально-прикладную  физическую  подготовку.

Заключение

      Переход российского фармацевтического образования на международные стандарты создаёт предпосылки существенного повышения эффективности организации лекарственной помощи населению. В свете федеральной целевой программы развития образования, утверждённой Постановлением Правительства РФ  , обществу нужны образованные, конкурентные на рынке труда специалисты. Высококвалифицированный провизор должен отличаться мобильностью, динамизмом, чувством ответственности, способностью к постоянному творческому поиску, приобретению новых знаний и совершенствованию профессиональных умений . В этой связи, происходит смена образовательной модели подготовки специалиста от квалификационной (знания, умения, навыки) к компетентностной (компетенции – единство знаний, умений, личностных качеств).

       Профессиональная компетентность провизора – это интегральная характеристика, определяющая способность решать проблемы и типичные задачи, возникающие в реальных ситуациях профессиональной деятельности, с использованием знаний, профессионального и жизненного опыта, ценностей в разных аспектах и контекстах (производственный, организационно - управленческий, контрольно - разрешительный, информационно - просветительский, научно - исследовательский).

 Исходя из этого, в фармацевтическом образовании основной акцент сделан на развитие умений конструктивно решать различные виды профессиональных задач[4].

      Физическая культура является частью общей культуры человечества и вобрала в себя не только многовековой ценный опыт подготовки человека к жизни, освоения, развития и управления во благо человека заложенными в него природой физическими и психическими способностями, но, что не менее важно, и опыт утверждения и закалки проявляющихся в процессе физкультурной деятельности моральных, нравственных начал человека. Таким образом, в физической культуре, вопреки ее дословному смыслу, находят свое отражение достижения людей в совершенствовании своих физических и нравственных качеств. Уровень развития этих качеств, а также личные знания, умения и навыки по их совершенствованию составляют личностные ценности физической культуры и определяют физическую культуру личности как одну из граней общей культуры человека.

Список используемой литературы:

1. Физическая культура студентов специальной медицинской группы вуза [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов медицинских вузов / Сибирский медицинский университет (Томск) ; ред. : В. Н. Васильев. - Томск: Сибирский государственный медицинский университет, 2007. - 138 с.

Грачев, О. К. Физическая культура [Текст] : учебное пособие для студентов медицинских и фармацевтических вузов / О. К. Грачев; Ред. Е. В. Харламов. - М.; Ростов н/Д : МарТ, 2005. - 464 с.

2. Епифанов, В. А. Лечебная физическая культура и спортивная медицина [Текст] : учебник для студентов медицинских вузов / В. А. Епифанов. - М. : ГЭОТАР - Медиа, 2007. - 568 с.

3. Епифанов, В. А. Лечебная физическая культура [Текст] : учебное пособие для студентов медицинских вузов / В. А. Епифанов. - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2006. - 568 с.

4. Зеленский Р.Н. [Текст] Профессионально-прикладная физическая подготовка будущих провизоров. Минск.2000.

5.    Пискунова Т. «Развитие прикладных специальных качеств:[прикладная физическая подготовка по программе «Основы безопасности жизнедеятельности». 10-11 классы] // ОБЖ. - 2002. - № 12. - С. 30.

6. Физическая культура и здоровье [Текст]: учебник для медицинских и фармацевтических ВУЗов Российской Федерации / Всероссийский учебно-научно-методический центр по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию (М.) ; Всероссийский учебно-научно-методический центр по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию (М.). - М. : ВУНМЦ, 2001. - 352 с.

7. Физическая культура студента [Текст]: учебник для студентов высших учебных заведений / Ред. В. И. Ильинич. - М. :Гардарики, 2003. - 447 с.

Интернет – ресурсы:

Интернет ресурсы:

8. www.antonovayu.ru -  (Специальные задачи ППФП)

 9.  www.ucheba.ru/prof/136.html -  (Профессия- провизор)

10. ru.wikipedia.org/wiki Физкультура (Физическая культура: общие черты)

11. http://www.osteopathy-center.com/skolioz-profilakticheskaya-gimnastika.html

 

Задать вопрос по работе