Готовые работы
Контрольная Контрольная работа по русскому языку и культуре речи, Русский язык. Купить за 750.00 руб в Красноярске.

750.00 руб

Контрольная

Контрольная работа по русскому языку и культуре речи


Дата сдачи: Февраль 2010

I. РАЗДЕЛ “ТЕКСТ”
1. Составьте текст о вашей специальности. Прежде, чем выполнить задание, познакомьтесь с вопросом “Текст. Лингвистика текста”, используя учебник “Русский язык и культура речи” авторов Е.С. Антоновой и Т.М. Воителевой или одноименный учебник другого автора, включающий этот вопрос.

2. Составьте тексты разных функционально-смысловых типов речи: текст-повествование, текст-описание, текст-рассуждение на одну из следующих тем “Колледж”, “Cтудент”, “Экзамен”, “Сессия”, “Культура”, “Культура речи”, “Профессионал”, отнестись к кому-либо в высшей степени “Успешность”, “Жить с удовольствием!”, “Мечты сбываются?”, “Доктор - время”. Прежде, чем выполнить задание, познакомьтесь с вопросом “Функционально-смысловые типы речи”, используя учебник “Русский язык и культура речи” авторов Е.С. Антоновой и Т.М. Воителевой или одноименный учебник другого автора, включающий этот вопрос. Объём текста должен составлять 5-7 предложений.

Текст-повествование «Студент»
Текст-описание «Студент»
Текст-рассуждение «Студент»

3. Соотнесите каждый из нижеприведённых текстов с функционально-смысловым типом речи. Прежде, чем выполнить задание, познакомьтесь с вопросом “Функционально-смысловые типы речи”, используя учебник “Русский язык и культура речи” авторов Е.С. Антоновой и Т.М. Воителевой или одноименный учебник другого автора, включающий этот вопрос. Задание выполняйте на этом листе.

4. Прочитайте нижеследующие тексты и определите, к какому функциональному стилю речи они относятся. Прежде, чем выполнить задание, познакомьтесь с вопросом “Функциональные стили речи”, используя учебники “Русский язык и культура речи” авторов Е.С. Антоновой и Т.М. Воителевой, “Русский язык и культура речи” И.Б. Голуб или одноименный учебник другого автора, включающий этот вопрос. Задание выполняйте на этом листе.

Текст 1 _______________________________________________________________
– Разруха, Филипп Филиппович!
– Нет, - совершенно уверенно возразил Филипп Филиппович, - нет. Вы первый, дорогой Иван Арнольдович, воздержитесь от этого слова. Это – мираж, дым, фикция! - Филипп Филиппович широко растопырил короткие пальцы, отчего две тени, похожие на черепах, заёрзали по скатерти. – Что такое эта ваша разруха? Старуха с клюкой? Ведьма, которая выбила все стёкла, потушила все лампы? Да её вовсе и не существует! Что вы подразумеваете под этим словом? – яростно спросил Филипп Филиппович у несчастной картонной утки, висящей кверху ногами рядом с буфетом, и сам же ответил за неё. – Это вот что: если я, вместо того, чтобы оперировать, каждый вечер начну у себя в квартире петь хором, у меня настанет разруха. Если я ходя в уборную, начну, извините меня за выражение, мочиться мимо унитаза и то же самое будут делать Зина и Дарья Петровна, в уборной получится разруха. Следовательно разруха сидит не в клазетах, а в головах…(Михаил Булгаков)

Текст 2 __________________________________________________________
Вот перед нами Михаил Булгаков двадцатых годов – смесь авангарда с консерватизмом, личность, которую можно было либо принимать, либо отвергать, независимый писатель. Новым руководителям ключевых позиций в идеологии и культуре такие люди мешали. Эти критики, редакторы или писатели видели идеал не в плюрализме, но в одностороннем исповедании восторжествовавшей идеологии. Многообразие им было подозрительно. Они подавляли неугодных – будь то Анна Ахматова, Осип Мандельштам или Михаил Булгаков; они поощряли середняков и подхалимов. .

Текст 3 __________________________________________________________
– Кто последний?
– За мной – в синем плаще.
– Значит, я за синим плащом?
– Угу.

Текст 4 __________________________________________________________
Довожу до вашего сведения, что с 4 по 7 апреля 2008 г. в доме 123 по проспекту Мира была отключена горячая вода. Прошу объяснить причины отключения воды и сделать перерасчёт оплаты коммунальных услуг за апрель.

Текст 5 __________________________________________________________
Реферат содержит краткое изложение всех существующих письменных работ по выбранной проблеме.

5. Укажите жанры нижеуказанных стилей. Прежде, чем выполнить задание, познакомьтесь с вопросом “Функциональные стили речи”, используя учебники “Русский язык и культура речи” авторов Е.С. Антоновой и Т.М. Воителевой, “Русский язык и культура речи” И.Б. Голуб или одноименный учебник другого автора, включающий этот вопрос. Задание выполняйте на этом листе.

II. РАЗДЕЛ “ЛЕКСИКОЛОГИЯ”

1. В нижеследующих предложениях определите троп, в предложении он выделен курсивом. Прежде, чем выполнить задание, познакомьтесь с вопросом “Лексические изобразительно – выразительные средства речи. Тропы”, используя конспект, выданный вам на занятии, или воспользуйтесь учебником “Русский язык и культура речи”. Задание выполняйте на этом листе.

2. Заполните таблицу фразеологизмов по нижеприведённому образцу. Прежде, чем выполнить задание, познакомьтесь с вопросом “Фразеология”, используя учебники “Русский язык и культура речи” И.Б. Голуб или “Русский язык и культура речи” авторов Е.С. Антоновой и Т.М. Воителевой или одноименный учебник другого автора, включающий этот вопрос. Укажите лексическое значение фразеологизмов. Выполняя задание, используйте фразеологический словарь русского языка. Задание выполняйте на этом листе.

3. В нижеприведённых предложениях найдите ошибки, нарушающие лексическую норму, подчеркните их. Исправьте предложения. Прежде, чем выполнить задание, познакомьтесь с вопросом “Лексикология”, используя учебники “Русский язык и культура речи” И.Б. Голуб или “Русский язык и культура речи” авторов Е.С. Антоновой и Т.М. Воителевой или одноименный учебник другого автора, включающий этот вопрос. Задание выполняйте на этом листе.

4. Заполните таблицу “Лексикография”, внося в свободные ячейки комментарий к предмету разъяснения словаря. Пример выполнения задания приводится ниже. Прежде, чем выполнить задание, познакомьтесь с вопросом “Лексикография”, используя учебники “Русский язык и культура речи” И.Б. Голуб или “Русский язык и культура речи” авторов Е.С. Антоновой и Т.М. Воителевой или одноименный учебник другого автора, включающий этот вопрос.

III. РАЗДЕЛ “ФОНЕТИКА И ОРФОЭПИЯ” 

Выполняя задания этого раздела, пользуйтесь исключительно орфоэпическим словарём современного русского языка. Все задания раздела выполняйте на этом листе.

1.Поставьте ударения в словах.

2. Замените букву е буквой ё в тех словах, в которых она предусмотрена орфоэпической нормой.

3. Подчеркните слова, в которых выделенный согласный произносится мягко.

4. После каждого слова в квадратных скобках [ ] представьте транскрипцию выделенных сочетаний. Например, что-то [шт].

5. Обозначьте предложения, в которых при произнесении выделенных слов была нарушена орфоэпическая норма.

IV. РАЗДЕЛ “ГРАММАТИКА (МОРФОЛОГИЯ И СИНТАКСИС)” 

Выполняя задания этого раздела, познакомьтесь с вопросом “Морфология”, “Синтаксис”, используя учебники “Русский язык и культура речи” И.Б. Голуб или “Русский язык и культура речи” авторов Е.С. Антоновой и Т.М. Воителевой или одноименный учебник другого автора, включающий этот вопрос. Все задания выполняйте на этом листе.

1. Определите род имён существительных и согласуйте с ними определения-прилагательные в форме единственного числа.

2. Найдите и исправьте ошибки в определении рода имён существительных.

3. Образуйте форму родительного падежа множественного числа имён существительных.

4. Найдите ошибки, нарушающие морфологическую норму, исправьте их.

5. Расставьте знаки препинания в нижеприведённых предложениях. Прежде, чем выполнить задание, познакомьтесь с вопросом “Синтаксис”, используя учебники “Русский язык и культура речи” И.Б. Голуб или “Русский язык и культура речи” авторов Е.С. Антоновой и Т.М. Воителевой или одноименный учебник другого автора, включающий этот вопрос. Задание выполняйте на этом листе.          

Задать вопрос по работе