Тесты
Дошкольное образование. Тест - 20 вопросов
Дата сдачи: Октябрь 2014
1. Способность порождать необычные идеи, отклоняться от традиционных схем мышления, быстро решать проблемные ситуации – это:
а) социализация
б) креативность
в) сензитивность
г) гражданственность
2. Кто из американских психологов установил, что творческим личностям свойственно дивергентное мышление?
а) Дж. Гилфорд
б) А. Маслоу
в) К. Хорни
г) Л. Козер
3. Один из возможных исходов конфликта, предусматривающий достижение согласия, основанного на взаимных уступках – это:
а) эскалация
б) дивергенция
в) конвергенция
г) компромисс
4. Какой из перечисленных методов обучения не направлен на формирование креативности?
а) инсценировка
б) путешествие по карте
в) воспитание уважения к труду
г) коллекционирование
5. На каком этапе нравственного воспитания ребенок пользуется нравственными нормами поведения без напоминания взрослого в новых, но приближенных к привычным ситуациях?
а) первый
б) второй
в) третий
6. Какая из стратегий поведения партнеров в ходе взаимодействия предполагает избегание активного сотрудничества?
а) контраст
б) уклонение
в) компромисс
г) противодействие
7. Какой вид мониторинга предполагает накопление и распространение информациии не предусматривает специально организованного обследования на этапе сбора информации?
а) информационный
б) базовый
в) управленческий
г) регрессивный
8. К информационно-констатирующим методам педагогического мониторинга относятся:
а) беседа
б) наблюдение
в) ранжирование
г) социометрия
9. К поведенческим методам педагогического мониторинга относятся:
а) интервью
б) тест
в) анализ взаимодействия
г) дискуссия
10. Главный показатель эффективности процесса воспитания – это:
а) личность дошкольника
б) готовность к школе
в) неконфликтность
г) абстрактное мышление
11. Мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам – это:
а) анализ
б) синтез
в) обобщение
г) классификация
12. Психологическая проблемная ситуация создается с помощью активизирующих действий, вопросов педагога, подчеркивающих новизну, важность и другие отличительные качества объекта познания.
а) верно
б) неверно
13. Социально-личностное развитие является результатом взаимосвязанных и взаимообусловленных процессов:
а) социализация
б) индивидуализация
в) интериоризация
г) систематизация
14. Постижение эмоционального состояния, проникновение в переживания другого человека – это:
а) эстетика
б) эмпатия
в) дипломатия
г) этика
15. Проектное обучение осуществляется в активной форме:
а) верно
б) неверно
16. Психологические притеснения, включающие в себя негативные высказывания, критику, изоляцию внутри коллектива – это:
а) конфликт
б) унижение
в) кризис
г) моббинг
17. По классификации Е.С. Евдокимовой к учебным проектам дошкольников по доминирующему методу относятся:
а) информационные
б) игровые
в) фронтальные
г) приключенческие
18. Течение в психотерапии, при котором для достижения терапевтического эффекта используются придуманные истории – это:
а) музыкотерапия
б) сказкотерапия
в) игротерапия
г) арттерапия
19. Вставьте пропущенные слова: «В концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России определен современный национальный воспитательный идеал – это __________, __________, компетентный гражданин России»
а) творческий
б) патриотичный
в) высоконравственный
г) образованный
20. В младшем школьном возрасте, признавая важность и обязательность для выполнения всех указанных видов норм, дети начинают выстраивать приоритеты нормативных требований и иерархию норм.
а) верно
б) неверно