250.00 руб

Контрольная

Дефективное общение, КГПУ


Дата сдачи: Ноябрь 2010

Оглавление

Введение 3
Глава 1. Трудности общения и их виды 4
Глава 2. Дефектное общение 9
2.1. Дефекты общения 9
2.2 Нарушения общения и акцентуации 12
2.3. Типы акцентуаций и особенности общения 15
2.4. Ригидность и тревожность как факторы дефектного общения 19
Заключение 23
Список литературы 24

Введение

В повседневной жизни человек учится общению с детства и овладевает разными его видами в зависимости от окружающей его среды, от людей, с которыми взаимодействует. Это происходит стихийно, в житейском опыте. Для профессиональной деятельности, особенно связанной с людьми и передачей информации, знаний, данного опыта недостаточно, необходимо овладеть теоретическими знаниями.
Понятие «общение», как любое другое понятие в психологии, разрабатывалось многими исследователями и имеет разнообразные трактовки. В отечественной психологии сложилась устойчивая традиция связывать понятия «общение» и «деятельность».
«Общение — взаимодействие двух или более людей, состоящее в обмене между ними информацией познавательного или аффективно-оценочного характера »...

Список литературы

1 Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М., 1977
2 Залевский Г. В. Психические особенности ригидности: Дис.... канд. психол. наук. – М., 1971
3 Ильин Е. П. Психология общения и межличностных отношений. — СПб.: Питер, 2009. — 576 с.:
4 Вердербер Р, Вердербер К.Психология общения. СПб.: Прайм-Еврознак, 2003
5 Куницына В.Н. , Казаринова Н.В. , Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2001
6 Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – М.: Медицина, 1983
7 Платонов К. К. Краткий словарь системы психологических понятий. – М., 1984
8 Психологический словарь /под ред. А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского, 1990
9 Психологический словарь / под ред. В.В. Давыдова и В.П. Зинченко, 1996
10 Соколова Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. – М.: МГУ, 1983
11 Юстицкий В. В. Значение девиаций характера у подростков для их роли в неформальной группе сверстников // Патохарактерологические исследования у подростков. – Л., 1981

Задать вопрос по работе