Готовые работы
Контрольная Дефект и его структура в учении Л.С. Выготского, Психология. Купить за 250.00 руб в Красноярске.

250.00 руб

Контрольная

Дефект и его структура в учении Л.С. Выготского


Дата сдачи: Январь 2011

Содержание

Введение 3. 3

Определение понятия «дефект» 5. 5

Понимание  структуры дефекта в учениях Л.С. Выготского 6. 6

Значение учения Л.С. Выготского в теории и практике воспитания и обучения аномальных детей 10. 10

Заключение 13. 13

Список использованной литературы 15.. 15


Введение

Как и всякие другие дети, умственно отсталые дети на протяжении всех лет своей жизни развиваются. Это положение настолько очевидно для всех, что его нет необходимости доказывать.

Даже самые ограниченные из педологов, представлявшие себе развитие ребенка как процесс увеличения знании и умений, при котором у ребенка на протяжении всех лет жизни сохраняется постоянный коэффициент ума (IQ), все же признают некоторую возможность подлинного развития психики у умственно отсталого ребенка.

Психика развивается даже при самых глубоких степенях умственной отсталости. Даже при тяжелых прогрессирующих заболеваниях нервной системы, приводящих к неуклонному распаду психики, т. е. при деменции, распад как бы переплетается с развитием. Развитие психики - это специфика детского возраста, пробивающаяся сквозь любую, самую тяжкую патологию организма.


Список использованной литературы

1. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте, -  М., 1968.

2. Выготский Л. С. О психологических системах //Собрание сочинений. Т. 1. - М.: Педагогика. -1982.

3. Выготский Л. С. Собр. соч. в 6-ти т., - М.: Педагогика, 1982.

4. Выготский Л. С. Собр. соч. М., 1983. т. 5, с. 257-321.

5. Занков Л. В. Некоторые вопросы развития личности умственно отсталого школьника (олигофрена) на первых этапах обучения.- Известия АНН РСФСР, вып. 37, 1951.

6. Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидящих: учеб. пособие / А.Г. Литвак ; Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена. - СПб. : Изд-во РГПУ, 1998. - 271 с.

7. Никольская О. С., Лебединский В. В., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. М., 1990.

8. Общая психология. Словарь / Под. ред. А.В. Петровского //Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред. А.В. Петровского. — М.: ПЕР СЭ, 2005. — 251 с.

Задать вопрос по работе