5 000.00 руб
Диплом
Влияние агрохимического кружка на формирование агрономических знаний школьников сельской школы
Дата сдачи: Май 2012
Влияние агрохимического кружка на формирование агрономических знаний школьников сельской школы
Содержание:
Введение 2
1. Обзор литературы, описывающей влияние агрохимического кружка на формирование агрономических знаний школьников сельской школы 5
1.1 Понятие внеклассной работы, ее формы и основные функции 6
1.2 Содержание, методические и педагогические особенности проведения занятий в агрохимическом кружке 19
1.3 Особенности формирования агрономических знаний школьников сельской школы 32
2. Организация работы агрохимического кружка сельской школы (методическая разработка) 58
2.1 Методическая разработка по теме «Распознавание минеральных удобрений» 58
2.2 Разработка образовательного модуля работы агрохимического кружка в сельской школе, проведение серии занятий 72
2.3 Результаты исследования, оценка роли занятий агрохимического кружка в повышении мотивации к обучению школьников 75
3. Безопасность жизнедеятельности 77
3.1 Правовые и организационные вопросы охраны труда 77
3.2 Анализ условий работы кружка 77
3.3 Анализ производственного травматизма 81
3.4 Пожарная безопасность 82
3.5 Рекомендации по улучшению условий и безопасности труда 84
4. Охрана окружающей среды 86
Заключение 89
Список литературы 91
Приложение А 94
Приложение Б 100
Приложение В 101
Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что реализация программы агрохимического кружка в сельской школе может способствовать развитию агрономических знаний учащихся.
Цель исследования: провести теоретический и практический анализ особенностей деятельности агрохимического кружка в сельской школе.
Задачи:
1. Проанализировать работы авторов, описывающих влияние агрохимического кружка на формирование агрономических знаний школьников сельской школы по следующим направлениям:
• Понятие внеклассной работы, ее формы и основные функции
• Содержание, методические и педагогические особенности проведения занятий в агрохимическом кружке
Цель исследования: провести теоретический и практический анализ особенностей деятельности агрохимического кружка в сельской школе.
Задачи:
1. Проанализировать работы авторов, описывающих влияние агрохимического кружка на формирование агрономических знаний школьников сельской школы по следующим направлениям:
• Понятие внеклассной работы, ее формы и основные функции
• Содержание, методические и педагогические особенности проведения занятий в агрохимическом кружке
• Принципы формирования агрономических знаний школьников сельской школы
2. Представить методическую разработку по организации работы агрохимического кружка сельской школы.
Объектом работы является агрохимическое направление дополнительного образования в сельской школе.
Предмет исследования - агрохимический кружок МБОУ «Павловская средняя общеобразовательная школа» Сухобузимского района Красноярского края.
2. Представить методическую разработку по организации работы агрохимического кружка сельской школы.
Объектом работы является агрохимическое направление дополнительного образования в сельской школе.
Предмет исследования - агрохимический кружок МБОУ «Павловская средняя общеобразовательная школа» Сухобузимского района Красноярского края.
Список литературы
1. Бандман А.Л., Волкова Н.В. и др. Вредные химические вещества. Неорганические соединения элементов V–VIII групп. Справочное издание. Под ред. В.А. Филова и др. Л.: Химия, 1989, 592с.; Дорофеева Т.И. Эти двуликие нитраты. Химия в школе, 2002, № 5, с.45;
2. Безрукова В. С. Педагогика. — Екатеринбург: Деловая книга, 1996. — С. 80.
3. Верзилин Н. М., Корсунская В. М. "Общая методика преподавания химии". М.: Просвещение. - 1983.
4. Воронов В. “Разнообразие форм воспитательной работы”, ж. “ Классному руководителю”, 2001г -№1, с.21-24.
5. Вульфов Б. З., Поташник М.М. "Организатор внеклассной и внешкольной работы". М.: Просвещение. - 1978.
6. Габриелян О. С., Рунов Н. Н., Толкунов В. И. Химический эксперимент в школе. 8 кл. - М.: Дрофа, 2006.
7. Габриелян О.С. Формы организации учебных занятий в сельской школе. // Химия в школе.- №1, 1994.- с.35-37.
8. Горбунова Н.В., Френкель Т.В. Сельская школа / Организационно — педагогические вопросы управления. М, 1991.
9. Гребнюк Г. Н. "Внеклассная работа по экологическому воспитанию школьников: учебно-методическое пособие для учителей общеобразовательных учреждений". Ханты-Мансийск: Полиграфист. - 2005. - С. 313-327
10. Евдокимова Р. М. "Внеклассная работа по биологии". Саратов. - 2005.
11. Жильцов П.А., Величкина В.М. Учитель сельской школы. М., 1973.
12. Заикин С. М. Совершенствование экологического образования учащихся в процессе внеклассной работы по биологии // автореферат. - М.: Московский Педагогический Университет. - 2000. - 19 с.
13. Зуева MB., Иванова Б.Б. Совершенствование организации учебной деятельности школьников на уроках химии. М: «Просвещение», 1989.
14. Касаткина Н. А. "Внеклассная работа по биологии". Волгоград: Учитель - 2004. - 160 с.
15. Корыта И., Дворжак И., Богачкова В. Электрохимия. М.: Мир, 1975;
16. Логинов Н.Я., Воскресенский А.Г., Солодкин И.С. Аналитическая химия. М.: Просвещение, 1975;
17. Малашенков А. С. "Внеклассная работа по биологии". Волгоград: Корифей. - 2006. - 96 с.
18. Мельниченко Г.Ф., Кирсанова В.Ф., Биткова Н.П. Выращивание экологически чистой овощной продукции: томаты, перец, баклажаны. Благовещенск, 1993, 62с.;
19. Немова Р.С. Воспитательная система сельской школы. Псков, 1997.
20. Никишов А. И. "Теория и методика обучения биологии: учебное пособие". М.: КолосС. - 2007. - 303 с.
21. Никольский Б.П., Матерова Е.А. Ионоселективные электроды. Л.: Химия, 1980.
22. Петров В.В. Клуб юных химиков Ленинграда
23. Полосин В.С. О связи химии с жизнью //Химия в школе. -1986 -№1.-С. 46-48.
24. Скурихин И.М., Нечаев А.П. Все о пище с точки зрения химика. М.: Высшая школа, 1991, 288с.;
25. Старковский А. О работе секции «Юный химик»
26. Теплов Д. Л. "Экологичекое воспитание в дополнительном образовании". - М.: ГОУДОД ФЦРСДОД. - 2006. - 64 с.
27. Теплов Д. Л. "Экологическое воспитание старшеклассников в системе дополнительного образования"// Журнал "Педагогика". С. 46-50
28. Титова Е. В. Если знать, как действовать. — М.: Просвещение, 1993. — С. 105—110.
1. Бандман А.Л., Волкова Н.В. и др. Вредные химические вещества. Неорганические соединения элементов V–VIII групп. Справочное издание. Под ред. В.А. Филова и др. Л.: Химия, 1989, 592с.; Дорофеева Т.И. Эти двуликие нитраты. Химия в школе, 2002, № 5, с.45;
2. Безрукова В. С. Педагогика. — Екатеринбург: Деловая книга, 1996. — С. 80.
3. Верзилин Н. М., Корсунская В. М. "Общая методика преподавания химии". М.: Просвещение. - 1983.
4. Воронов В. “Разнообразие форм воспитательной работы”, ж. “ Классному руководителю”, 2001г -№1, с.21-24.
5. Вульфов Б. З., Поташник М.М. "Организатор внеклассной и внешкольной работы". М.: Просвещение. - 1978.
6. Габриелян О. С., Рунов Н. Н., Толкунов В. И. Химический эксперимент в школе. 8 кл. - М.: Дрофа, 2006.
7. Габриелян О.С. Формы организации учебных занятий в сельской школе. // Химия в школе.- №1, 1994.- с.35-37.
8. Горбунова Н.В., Френкель Т.В. Сельская школа / Организационно — педагогические вопросы управления. М, 1991.
9. Гребнюк Г. Н. "Внеклассная работа по экологическому воспитанию школьников: учебно-методическое пособие для учителей общеобразовательных учреждений". Ханты-Мансийск: Полиграфист. - 2005. - С. 313-327
10. Евдокимова Р. М. "Внеклассная работа по биологии". Саратов. - 2005.
11. Жильцов П.А., Величкина В.М. Учитель сельской школы. М., 1973.
12. Заикин С. М. Совершенствование экологического образования учащихся в процессе внеклассной работы по биологии // автореферат. - М.: Московский Педагогический Университет. - 2000. - 19 с.
13. Зуева MB., Иванова Б.Б. Совершенствование организации учебной деятельности школьников на уроках химии. М: «Просвещение», 1989.
14. Касаткина Н. А. "Внеклассная работа по биологии". Волгоград: Учитель - 2004. - 160 с.
15. Корыта И., Дворжак И., Богачкова В. Электрохимия. М.: Мир, 1975;
16. Логинов Н.Я., Воскресенский А.Г., Солодкин И.С. Аналитическая химия. М.: Просвещение, 1975;
17. Малашенков А. С. "Внеклассная работа по биологии". Волгоград: Корифей. - 2006. - 96 с.
18. Мельниченко Г.Ф., Кирсанова В.Ф., Биткова Н.П. Выращивание экологически чистой овощной продукции: томаты, перец, баклажаны. Благовещенск, 1993, 62с.;
19. Немова Р.С. Воспитательная система сельской школы. Псков, 1997.
20. Никишов А. И. "Теория и методика обучения биологии: учебное пособие". М.: КолосС. - 2007. - 303 с.
21. Никольский Б.П., Матерова Е.А. Ионоселективные электроды. Л.: Химия, 1980.
22. Петров В.В. Клуб юных химиков Ленинграда
23. Полосин В.С. О связи химии с жизнью //Химия в школе. -1986 -№1.-С. 46-48.
24. Скурихин И.М., Нечаев А.П. Все о пище с точки зрения химика. М.: Высшая школа, 1991, 288с.;
25. Старковский А. О работе секции «Юный химик»
26. Теплов Д. Л. "Экологичекое воспитание в дополнительном образовании". - М.: ГОУДОД ФЦРСДОД. - 2006. - 64 с.
27. Теплов Д. Л. "Экологическое воспитание старшеклассников в системе дополнительного образования"// Журнал "Педагогика". С. 46-50
28. Титова Е. В. Если знать, как действовать. — М.: Просвещение, 1993. — С. 105—110.
29. Трайтак Д. И. "Проблемы методики обучения биологии". М.: Мнемозина. - 2002. - 304 с.
30. Хаимагомедов Э.Г. О работе агрохимического кружка
31. Шашурина М. А. "Возможности экологизации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе". - 2001.
32. Штремлер Г.И. Элективные курсы химического профиля / Выпускная квал.работа. – Саратов, 2009
33. Щитова Э.П. Опыты по химии с экологической направленностью. Благовещенск, 1993, 27с.
34. Ясвин В. А. "Психология отношения к природе". - М.: Смысл - 2000 - 456 с.
30. Хаимагомедов Э.Г. О работе агрохимического кружка
31. Шашурина М. А. "Возможности экологизации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе". - 2001.
32. Штремлер Г.И. Элективные курсы химического профиля / Выпускная квал.работа. – Саратов, 2009
33. Щитова Э.П. Опыты по химии с экологической направленностью. Благовещенск, 1993, 27с.
34. Ясвин В. А. "Психология отношения к природе". - М.: Смысл - 2000 - 456 с.
Приложение А
Теоретические материалы занятия. Органические удобрения. Внесение удобрений.
Теоретические материалы занятия. Органические удобрения. Внесение удобрений.
Приложение Б
Схема определения удобрений, хорошо растворимых в воде.
Приложение В
Схема определения удобрений, плохо растворимых в воде.
Схема определения удобрений, хорошо растворимых в воде.
Приложение В
Схема определения удобрений, плохо растворимых в воде.
