Дата сдачи: Декабрь 2011


Введение    3
Глава 1 Особенности социально-педагогической работы с младшими школьниками по конфликтным
ситуациям      6
1.1 Понятие социально-педагогической работа (виды деятельности)      6
1.2 Конфликтное поведение младших школьников (понятие и выделить критерии конфликтного поведение внешние. Признаки конфликтного поведения)             13
1.3 Условия социальной педагогической работы с младшими школьниками с конфликтным поведением         18
Выводы по 1 главе           57
Глава 2 Организация экспериментальной работы с младшими школьниками с конфликтным поведением     9
2.1. Изучение проявлений конфликтного поведения               9
2.2. Организация и проведение экспериментальной работы с младшими школьниками с конфликтным поведением          65
2.3. Анализ результатов деятельности              66
Выводы по 2 главе                         72
Заключение                     73
Библиографический список               77
Приложение

1.Адаптация ребенка к школе: диагностика, коррекция, педагогическая поддержка / Под ред. М.Р. Битяновой. - М.: Просвещение, 1997.-355 с.
2.Бютнер, Х. Жить с агрессивными детьми. /Х. Бютнер.- М.: ВЛАДОС, 1991. -112 с.
3.Бутин Ю. Нужна единая социально-педагогическая система// Воспитание школьника. -1994.- № 2.
4.Березина В.,Ермоленко Г. Социальный педагог в школе// Воспитание школьника. -1994.- № 2.
5.Битинас Б. П.. Катаева Л. И. Гражданскому обществу институт социальных педагогов// Педагогика.- 1992.- № 5,6.
6.Бочарова В. Г. Социальная служба: состояние и тенденции развития// Педагогика.-1992.- № 3,4.
7.Вульфов Б. 3. Социальный педагог в системе общественного воспитания// Педагогика.- 1992.- № 5,6.
8.Гуслякова, Я.Г. Российская энциклопедия социальной работы. В 2 т. Т.2/ Я.Г. Гуслякова, Г.Д. Катульский.- М.: АСТ Астрель,1997.-450 с.
9.Долотина О.П. Родители и дети // Начальная школа. - 1994. - N 8. - С.70.
10.Жуков, М.С. Теория и методика социальной работы/учебное пособие для вузов/М.С. Жуков, О.П. Зайнышев.- М.: Академия, 1995.-250 с.
11.Журавлёва, Л.А. Факторы и условия наркотизации молодёжи /Л.А. Журавлёва// Социологические исследования.- 1999.- № 5.- С.57-59.
12.Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка: книга для
воспитателей детского сада и родителей. - 2-е изд., доп. - М.: Просвещение,
1993.-С.22-84.
13.Иващенко, Г.М. Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних: содержание и организация деятельности: научно-методическое издание/ Президентская программа «Дети России» / Иващенко Г.М.; - М.: Государственный НИИ семьи. -1999.- 143 с.
14.Кащенко, В.П. Педагогическая коррекция. Исправление недостатков характера у детей и подростков./В.П. Кащенко.- М.:Академия, 1994.- 210 с.
15.Ковалева Л.М.,Тарасенко Н.Н. Психологический анализ особенностей адаптации первоклассников в школе // Начальная школа. - 1996. - N 7. - С.17-
22.
16.Кожапова Н.Е. Учителя и родители-партнеры в воспитании ребенка //
Начальная школа. - 1995 - N 6. - С.11-14.
17.Кумарина, Г.Б. Психосоциальная коррекция и реабилитация несовершеннолетних с девиантным поведением. / Г.Б. Кумарина// Социальное здоровье России.- М.: Редакционно-издательский центр Консорциума.-1999.-№3.- С. 43-48.
18.Леонтьев А.Н. Избранные Психологические произведения: В 2-х т. М.: 2003. - стр.104-106
19.Лисина М.И., Капчеля Г.И. Общение со взрослыми и психологическая подготовка детей к школе. Калинин, 2007. - стр.147
20.Мирсагатова, М.Н. Роль и место специализированных социально-реабилитационных учреждений в государственной системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних /М.Н. Мирсагатова; - Екатеринбург: Изд-во Урал. Ун-та.-2005.- 233 с.
21.Михайлова Т.В. Как я провожу родительские собрания // Начальная школа.-
1993. - N 10. - С.73-75.
22.Минияров В.М. Психология семейного воспитания. М., 2008. - стр.19
23.Мухина В.С. Шестилетний ребенок в школе. М., 2006. - стр.81-83
24. Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений. Федеральный закон.-№ 120 -ФЗ от 24.06.1999.
25.Обухова Л.Ф. Возрастная психология. Учебное пособие. - М.: Педагогическое общество России.- 2000. - стр.92
26. Осипова, О.С. Девиантное поведение: благо или зло/О.С. Осипова// Социологические исследования.-1998.- № 8.- С.23-31.
27. Плоткин, М.М. Семейное неблагополучие как фактор девиантного поведения детей / М.М. Плоткин, В.И.Ширинский// Семья в России, 1997.-№1.- С. 90-102.
28. Подласый, И.П. Курс лекций по коррекционной педагогике: учеб. пособие для студ. сред. спец. учеб. заведений/И.П. Подласый.- М.: Просвещение, 2002. - 352 с.
29. Положение о социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних, утверждено Постановлением Правительство РФ 27 ноября 2000г.
30. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Федеральная целевая программа: офиц. текст.- М.: Маркетинг, 2000: -123 с.
Розанова Е.Г. Игровые сценарии в педагогической практике //Социологические исследования. - 1995. - N 10. - С.130-133.
31. Социальная энциклопедия // Большая Российская энциклопедия/ Под ред. А.П.Горнина, Г.Н. Кареловой, Е.Д. Катульского и др. М.: Академия, 2000. - 449 с.
32. Социальные технологии// Толковый словарь/ Ответ. ред. В.Н. Иванов.- Москва - Белгород, 1995.- 566 с.
323.Спицын Н.П. Учитель-родители: правила общения // Начальная школа. - 1993.- N 10. - С. 56-58.
34. Татенко, В.А. Ранняя профилактика отклоняющегося поведения уч-ся: пособие для учителя / Под ред. В.А. Татенко, Т.М. Татенко.- Киев, 1989.- 98 с.
35. Цилуйко, М.В. Влияние средств массовой информации на формирование противоправного поведения/М.В. Цилуйко//Вестник психосоциальной и коррекционной работы.- 2000.-№ 4.- С.52-65.
36.Шинкаренко Н. А. "Открытая" школа и социально — педагогическая работа с детьми// Педагогика.- 1994.- №1.
37.Шишковец Т.А. Справочник социального педагога. 5-11 классы. Издательство ВАКО – 2007г.

Приложение 1 - Коррекционно - развивающая программа «Я учусь владеть собой».
Приложение 2 - Культура общения (беседа)