Дата сдачи: Апрель 2017

1. Формы и методы научного познания: наблюдение, эксперимент, измерение, аналогия, моделирование, идеализация, интуиция
2. Научная проблема. проблемная ситуация как возникновение противоречия в познании. Предпосылки возникновения и постановки проблем. Разработка и решение научных проблем. Решение проблем как показатель прогресса науки.
3. Роль письменной коммуникации в научно - исследовательской деятельности. История системы научных публикаций
4. Современная система международных научных публикаций. Виды научных публикаций. Современная система рецензирования. Первичная, вторичная и третичная научная литература.
5. Работа с научной литературой. Системы поиска и учета цитирования научных публикаций. Оформление ссылок.
6. История появления библиометрических показателей. Определения современных библиометрических показателей. Достоинства и недостатки биб.-х показателей. Их использование для оценки научной активности и вклада в науку.
7. Статья об оригинальном исследовании как основной вид научной публикации. Структура статей об оригинальном исследовании в узкоспециальных и междисциплинарных журналах.
8. Название научной статьи – функции, типы, правила его формулирования
9. Заголовочный реферат
10. Функции и структура раздела введение в научной статье об оригинальном исследовании. Формулирование задач и цели исследования
11. Написание раздела материалы и методы
12. Представление результатов в текстах публикаций. таблицы и графики
13. Написание разделов обсуждение и выводы
14. Обзорная статья: структура и особенности
15. Выбор журнала и представление статьи в журнал. Прохождение рецензирования переписка с редактором.
16 . Авторские права в системе международных научных публикаций: копирайт и система свободных лицензий, предлагаемая Криэйтив коммонз
17. Научное проектирование. Структура текстов научных проектов, грантовых заявок и отчетов
18. Положение ВАК о присуждении ученых степеней.
19. Структура и правила оформления кандидатской диссертации
20. Концептуальные, методические и технические подходы к подготовке стендовых и устных докладов для конференций, защиты проектов и диссертаций
21. Предмет и объект педагогики. Ее основные категории
22. Сущность, цели, особенности, закономерности, психологические и педагогические основы воспитания
23. Психология высшей школы как отрасль психологии, ее ключевые понятия
24. Периодизация профессионального становления личности
25 Кризисы профессионального становления личности и возможные пути их разрешения
26. Возрастные и психологические особенности студентов
27. Деятельность студентов и ее психологические особенности
28. Ключевые квалификации и компетенции педагога профессиональной школы
29.Педагогическое общение: сущность, специфика, функции
30. Виды речевой деятельности педагога: говорение, слушание, чтение и письмо
31. Профессионально значимые для педагога речевые жанры
32. Основные нормативные акты высшего образования
33. Классификация педагогических технологий
обучения
34. Технологии проблемного
35. Технологии проектного обучения
36. Технологии контекстного обучения
37. Активные технологии обучения
38. Информатизация образования
39. Смешанная модель обучения
40. Дистанционные технологии обучения